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青未了/我与我的学生家长

作者:drake | 分类:热点资讯 | 浏览:18 | 日期:2022年09月09日

今天晚上很忙,也很累,但我仍旧想把这篇文章写下来,因为心里面的一种情感在急切地想要迸发,不写出来,恐怕今夜也难眠了。

因为一件非常重要的事情,我们需要紧急召开一次线上家长会,事情很重要,时间很仓促,来不及准备,团队的老班们商量的结果是由我一人主讲,召开一个级部的家长会,我欣然答应,能为大家解决问题是我义不容辞的,肯定不能推卸。

青未了/我与我的学生家长

线上家长会七点召开,六点五十我的家委主任就打电话提醒我进腾讯会议了,这是我的老朋友,她的老大从我手中刚刚毕业,这学期又很巧合地教了她家老二,得知我接这个班的那一天,她非常振奋,第二天她来学校操场帮忙,遇见了我,老远就奔上去,兴奋得脸都红彤彤一片。我也很开心,能让两个孩子都从我的教育方式中寻到转变,这是一件大功劳吧。班里还有一个女孩子,她的哥哥也曾经是我的学生,很内向的一个男孩子,但我很愿意去接纳他,用我的所能去爱这个大男孩,到了最后毕业时,他和妹妹讲:“你如果幸运,六年级时就会被尹老师教到。”果真,他的妹妹很幸运,而我也很幸运,让这个男孩圆了梦。

我进到腾讯会议时,家长们已经到了大部分了,我团队的老班们也在等候我的开幕了,没有打草稿,连腹稿也没有,不是不重视,而是觉得随心而动更真诚。我说大家把麦克关掉,把摄像头打开,相当一部分家长关掉了,但也有一小众家长没有关,喊吃饭的,让关门的,接打电话的,各种内容都有,我再一次提醒,又少了一部分,我并不生气,因为家长会对家长来说都是老生常谈那些陈芝麻烂谷子的事情,所以用了既定的眼光来看我的家长会了。我开始介绍我,但半点没有说自己曾经获得的荣誉,我觉得那些什么市级优秀班主任区级优秀教师,比起你看到了孩子的哪些问题、哪些亮出,不值一提。既然这样不值,索性就不提了吧。我介绍了我教学中的那些实实在在的片段,介绍了我们的领导,我们的学校,我们的团队,乃至团队中的每一个人,我说一所优质的学校需要实干的领导,有资质的老师,强有力的生源,还有会配合的家长,除了强有力的生源其它我们全都具备,但我继续讲,强有力的生源请让我们来做,因为我身为一名家长,明白家长人到中年的困顿与无奈,生活中的各种琐事繁杂交织,对孩子的抚养里面很难再糅合进为孩子量身打造的教育,所以请把孩子交给我们,让我们来将孩子转变,让他们找到应有的自信,也让他们找到应有的约束,更让他们看到努力前行的希望。

我和家长们讲,我们的团队中的四位老班都是有孩子的妈妈,每到孩子们犯了错误时,我们会不由自主地想到自己的孩子,设若我们的孩子在学校也如此这般,我们的心里会是怎样的痛,这样换位,孩子们就不会受到不公允的待遇了,所以完全可以放心了,孩子在这样的老师们的管辖区域内。我讲到了我今天晚上回家后,做完饭喊小儿子来吃时,却发现小儿子已经半倚着床睡着了,只是为了将明天的工作能安排好,今天下班后办公室老师又开了一个紧急会议,家与工作哪个重要?似乎哪个都很重要,但教师这个职业却明明白白告诉你工作更重要,因为它是育人的大工程,牵涉到千千万万个家庭,牵涉到千千万万个人的希望,牵涉到国家的未来

、民族的希望,任重而道远估计初衷就是来形容教师的吧。

有家长落泪了,一个、两个、三个……落泪的越来越多,谁说家校沟通棘手,只要用心,没有哪个家长的心硬如磐石。当然完全将沟通不畅的责任推卸给老师肯定是极其不对的,因为没有哪位老师不愿意教好孩子,不愿意得到家长的配合。问题到底出在哪里,是语言的表达有问题,同样的一件事情,不同的表达方式就产生不同的题解,例如孩子之间有了矛盾,自我感觉受了委屈的那个孩子家长会着急、焦虑,自然而然就去责问老师,而老师为这事跑上跑下半天的工夫,白白挨这么一顿数落,换作谁都会火不打一处来,于是就有罅隙了。怎么解决?一家人之间都会磕磕碰碰,何况一屋子孩子,家长如果能意识到这是孩子成长过程中难免会遇到的问题,就不会那么冲动了,而老师不受冤枉,自然也就能冷静处理这件事情了。

家长们和我说,一听到是我教,他们的心就放宽了,能做一个让家长放心的老师是我的大成功。我也为人母,深知家长对老师的厚望;我也曾为学生,深知老师对孩子的影响。我希望自己能如我的老师改变了我的一生一样来改变我的孩子,让他们在无数个成功或喜悦时能想到老师的教导起了何等大的作用。今天我收到了一个孩子妈妈的信息,说孩子非用自己的零花钱给我买一个小礼物,这是去年刚刚毕业的一个孩子,已经去了别的学校读中学,他是坐在教室里默默无闻的那种,我第一眼看到他就感觉他的才能被耽误了,他本应该能走的更远,我毫不犹豫地选他做了我的卫生委员,果真,他极其负责任,一直到毕业,他的眼睛里始终流露着对我的感恩与喜爱,而我对他,喜爱更多,期盼更多,在他远离我的日子,依旧能在第一时间里想到我,我想我是刻到他心里了,小礼物不重要,重要的是我深深地影响了一个孩子,这是我为人师的价值所在。

那天,我问孩子们呢非常喜欢我的课的举手,一双双小手毫不犹豫举了起来,他们是诚实的,我知道。因为每次下课铃声响起时,他们会很沮丧:“唉,语文课怎么又结束了?”他们天天巴望着要上语文、上语文,改变他们,从我的课堂开始吧。和家长交流,家长说:“孩子老喜欢你的课了!”说这话时,家长的眼神里透出了安心,我已经到了四十多的年龄,可依旧像个奋进的小青年,是孩子们纯洁的心灵唤醒了我,让我时时刻刻保持我最动人的活力。

有人问我我与家长保持的是一种什么样的关系?我觉得这是要分阶段而论的,在孩子被我教的时候,我与家长是彼此尊重的,而孩子离开我的怀抱的时候,那我与家长就成了朋友,不敢过早地与家长称兄道弟、姐妹互称,是怕没有了距离,家与校的许多问题就没有了界限,互相越过对方的边界是很危险的事情,是对孩子极不利的事情。

感谢我的学生家长们,他们能够很快地明白他们应该怎么做,包括与孩子聊天,听孩子弹琴,陪孩子写作业,也包括对我的充分信任,不干涉课堂,这都是很难得的事情,这样的家校沟通谈何困难?

作者简介:尹淑珍,笔名贯贯,济南市作协会员,文章在各大报纸、杂志发表。

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